12/10（火）、朝の時間に読み聞かせがあり、子供たちが真剣に聞いていました。

読み聞かせボランティアの方々、お忙しい時間を割いて子ども達のためにありがとうございました。

２年生と５年生が落ち葉拾いをしました。

５年生が中心となり、５年生の整とん係が進行を務めました。

２年生と５年生が協力しながら、落ち葉をたくさん拾うことができました。

６年生体育では、リレーと長縄をしました。

リレーでは、前の人を抜かそうと全力で追いかけました。

大繩では、回数を重ねられるように声を掛け合いながら頑張りました。

12月6日（金）にリコーダー講習会がありました。

講師の方から、リコーダーの使い方についてのお話を聴きました。

リコーダーを使った様々な曲の演奏に、とても驚いた様子でした！

また、ソプラノリコーダーやアルトリコーダーだけでなく、様々な種類のリコーダーも紹介していただき、終始興味津々でした！

リコーダーの学習が楽しみです！

今日は、音楽の時間に「旅立ちの日に」の歌唱練習をしました。

各パートに分かれて、音とりやリズムの取り方を確認しました。

自信をもって歌えるように、毎日の練習をがんばりましょう♪

　10月９日（金）、佐野市郷土博物館に見学に行きました。

　田中正造や唐沢山などの歴史や足尾鉱毒事件の内容を聞くことができました。

　どの児童も真剣に聞き、メモをしていました。今回の内容を社会の学習に役立てていきたいと思います！

１２月２日、３日、９日の３日間に分けて授業参観を実施いたしました。

今回は人権旬間中の開催ということで、全学年、人権に関する内容の学習を実施しました。

ＩＣＴを活用した授業、対話的な学びを中心にした授業、情報モラル教育の授業等、学年によって内容はさまざまでしたが、児童の学ぶ姿をご覧になっていただけたかと思います。ご来校ありがとうございました。　　

１１月２５日から１２月９日までの２週間を、校内人権旬間として、仁賢に関するさまざまな内容を実施しました。

・人権に関するめあてを児童一人一人が定め、カードにして、それを掲　示しました。

・人権に関するＤＶＤを視聴し、内容について話し合いました。

・人権作文集や人権に関係する絵本などの読み聞かせを行ったり、児童がその文の書き写しをしました。

　・給食時に児童が書いた人権作文の朗読をしました。

　・授業参観では人権に関する内容で行いました。

・人権旬間中、毎日帰りの会で、「相手の気持ちを考えて行動ができた。」「ふわふわ言葉を使った。」などについて、一日のふりかえりをしました。

人権旬間で実践したことをもとに、今後も人権意識を高くして生活していけるとよいですね。

５年生の弁当の日の様子です。

「自分で卵焼きをつくったよ。」「家族と一緒に、献立を考えました！」

「野菜を細かく切るのが大変だったー。」

など、前日や朝早くから自分達でもできることをして、楽しくお弁当を作りました。

みんなで、感想を伝え合いながら、おいしく食べました。

「自分でつくったものは特別おいしい！」

「いつもご飯をつくってくれて、ありがとう。」

と、改めて家族への感謝の気持ちをもつことができました。

12月３日は、弁当の日でした。

どの児童も友達とおかずの話をしたり、お弁当を見せ合ったりして、食べる前からとても楽しそうにしていました。

みんな残さず食べることができました。お弁当のご用意ありがとうございました。

12月3日は弁当の日でした。

自分で作ったおかずを見せ合ったり、楽しく会話したりしながらおいしくいただきました♪

感謝の気持ちを込めて、残さず食べることができました。

　とちぎネット利用アドバイザーの方の講話を聞きながら、ネットとともに生きる上で必要なことや留意点について学びました。

　ネットを上手に使えばとても便利で、できることも多くなります。既にネットはとても身近なもので、私たちの生活に大きく関わっています。今日の学びをいかし、今後も上手に活用していってもらえたらと思います。

　学校でも引き続き、指導してまいります。これからもご家庭でも話し合っていただければ幸いです。

１２月２日の５年生の理科は、「ふりこのきまり」の学習の実験をしました。

振り子を自作し、条件を変えながら、振り子が１０往復する時間を測定しました。

１ｍにもなる長い振り子や、５ｃｍしかない短い振り子でも行い、振り子の往復がさまざまに変わることを実験をしながら気づくことができました。

１１月２９日金曜日　４年生の理科は、「秋の生き物」の観察をしました。

サクラやイロハモミジの葉が紅葉すること、イチョウの葉が黄葉することを実際に木を観察して実感することができました。

また児童は、ヘチマやヒョウタンの実が大きく育っていることに驚いていました。

セミの抜け殻を見つけた児童がいました。それからずっと見つけられなかったのですが、今年初めてカマキリの卵を見つけることができました。

タブレットで写真に撮って記録にしました。